Домашнее задание (к 11 октября)

Повторите материал прошлого урока "Как образуются понятия" и ответьте на вопросы:
1. Вспомните, в каких ситуациях вы сталкивались с анализом на уроках русского языка, математики.
2. Какое из понятий «последовательность» и «множество» аналогично понятию «класс»?
3. Сосчитайте, сколько треугольников в фигуре, изображенной на рисунке.

4. Внимательно проанализируйте условия следующих задач и дайте ответы.
    а) На столе стояло 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось?
    б) Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?
    в) Чем кончается день? Ночь? Чем кончается лето и начинается осень?
5. Отгадайте следующие загадки, мысленно представив объект как единое целое по его отдельным признакам.
    а) Без языка живет, не ест и не пьет, а говорит и поет.
    б) На что не взглянет этот глаз — все на картинке передаст.
    в) Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.
    г) Моря есть — плавать нельзя, дороги есть — ехать нельзя, земля есть — пахать нельзя. Что это?
    д) Выходили двенадцать молодцев, выносили пятьдесят два сокола, выпускали триста шестьдесят пять лебедей. Что это?